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威尼斯官方网站七年级卓越级部团队风采(3)——黎美华

[编辑:吕燕 转贴自:威尼斯官方网站 点击数:1302 更新时间:2019-08-31 文章录入:admin]

威尼斯官方网站七年级卓越级部团队风采(3)——黎美华

       黎美华,毕业于东北师范大学,现任七年级A部教学主任、政治研课主任。工作以来多次获得“衡水市教学评比一等奖”、“衡水市优秀课例展示一等奖”、“高考明星教师”、“高考明星研课主任”、“最受学生欢迎教师”、“专业成长优秀教师”、“三三三教学法优质课比赛一等奖”、“命题比赛一等奖”等荣誉,担任全国高考研讨会报告主讲人,全国文综研讨会和高考研讨会同型课主讲人,多套原创高考模拟题广受师生好评,在省级期刊上发表多篇优质论文,并获得“河北省‘一师一优课,一课一名师’优秀教学论文奖”。
       工作格言:如果你知道去哪儿,全世界都会为你让路。


我不是女神

       ——我的教师生命成长之路

        去年暑期档一部《我不是药神》无疑是票房的赢家,徐峥携全体演员用精彩的表演带给大家的欢笑、感动和震撼久久未曾消散。刚过去的这个夏天对我来说意义非凡,不仅是因为我刚送走的毕业班中有十一名同学考入了清华大学、北京大学和香港大学,更是因为来自学生们各路“女神”的呼声,让我的“偶像包袱”有点重,我深知自己还远远配不上这个光环。我不是什么女神,但我一直行走在成为女神的路上。

一、多元课堂让我成为“政治女神”

       课堂是教学活动开展的主阵地,是教师和学生共同成长的生命场。可是当前的课堂教学存在太多的问题。在老师们中间流传着这样一句话:“要想成绩好,必须有三宝,做题讲题尅学生,一样不能少。”虽然这是一句玩笑话,却也折射着大家当前教学的现状。试想,当课堂的内容只剩下常识灌输、做题讲题,当教学的手段只剩以罚代管、以管代教,当学生成为做题考试的机器、只会背诵不会思考的复读机,这又是何等的悲哀?“教师乐教会教、学生乐学会学、课堂高效和谐”仿佛是遥不可及的梦。若是课堂生动形象、旁征博引,既能轻松掌握常识、培养能力,又能广泛拓展视野、提升素养,何愁学生不愿学、不会学、学不会呢?坦诚地说,我的课堂也存在上述问题,但我也一直在进行着自己的努力。
       文学作品的巧妙引用可以大大提升政治课堂的人文魅力:“学问的作用”理解起来很抽象,却是整个学问生活模块的核心线索。恰巧同学们在调研考试中做到了一篇现代文阅读,是龙应台《如果你为四郎哭泣》,其中有这样一句:“人本是散落的珠子,随地乱滚,学问就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串起来成为社会。”我将其引入到课堂中,这不正是对学问作用最精妙最恰当的解读吗?
       若是将诗词与歌声完美结合更是妙不可言,带你秒懂深奥的哲学原理:“转朱阁低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”借助这首歌,我带领同学们来了一个唯物论原理全回顾:结合各种意象理解物质的概念;从自然和人世的变迁体会规律的普遍性与客观性;最后的美好愿望更是深刻地去感受意识的能动作用。用歌声将枯燥的哲学原理具象化、生动化,学生们记忆深刻、掌声不断,也永远记住了这一堂唯美悠扬的哲学课。
       多种元素、多样素材都会被我融入到课堂教学之中,让课堂充满活力和魅力,而这样的课堂又不只是常识的传授,更是从长远的角度提升了学生综合素养。也正因如此,学生们给我定义为:一个集文艺女青年、灵魂歌者、资深段子手、知心姐姐、情感咨询师......于一体的“政治女神”!

二、广泛阅读让我成为“气质女神”

       作家卢新华曾说,人生要读三本大书,一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。
       要读“有字之书”。在政治教学方面,去年有幸担任一轮研讨会主讲人,我反复研读教材、课标、考纲和考试说明,反复做近十年高考真题,挖掘隐藏细节、探寻命题规律,阅读上百篇学术论文,参阅上百份专家报告,做了上百页备考笔记......积淀的功底没有白费,讲座时的精彩分享赢得与会嘉宾称赞。在教育思想方面,洛克的《教育漫话》、卢梭的《爱弥儿》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等书籍让大家更深刻地领悟教育的真谛、如何做更好的老师。在视野拓展方面,名人传记是我的最爱:从乔布斯的一生中领略极简主义的魅力,从弘一法师的经历中看到人生的无限可能,从苏东坡的跌宕人生中体会强大的复原力......课标考纲给大家指引教学方向,专家论著教大家成为更好的老师,名人传记启迪大家为人处世的智慧。行万里路,读万卷书。读书不仅丰盈了教育生命,也给我的课堂提升高度、拓展宽度、增加厚度。
       要读“无字之书”,要积极向名师大家、前辈榜样学习。仅去年一年,我就有幸听到教材编写专家朱明光教授、陈永芳教授、梁侠老师的精彩报告,他们精深研究、严谨治学的执著深深地感染着我。再说身边的,就拿大家政治组来说,资深女神孙文盛老师是学科组的精神坐标,气质女神代忖老师是政治组的掌舵人,还有新生代女神杨柳老师、位维维老师,她们对教育的热爱、对教学的投入,都给大家青年教师作出了表率和榜样。
       要读“心灵之书”。几年前聆听张丽钧校长的报告,她说“大家都在乐此不疲地做‘替猪吃食’的老师,竟然还沾沾自喜。”是啊,学生是学习的主体,而大家的大包大揽正是在摧毁他们自我成长的能力,大家的施舍又如何能为他们插上持久遨游于天际的翅膀呢?“吾日三省吾身”,反思自身的问题、反思教与学的关系、反思师生间的沟通、反思对教育的理解。只有经过不断的自我反思和吸取,才能真正内化为助力生命成长的强大力量,帮我找到正确的成长方向。
       “好的老师是行动着的生命教材。”平凡如我,只有不断充实自己、锻造自己,才能丰盈充实自己的教育生命,也才能更有资格作为学生的生命教材。
三、一生坚守让我成为“梦想女神”

        我是一个外表粗犷、内心细腻的“文艺女青年”,我喜欢用笔亲手写下师生间的祝福与感动。2014年,我在学生成人礼时给班里67位同学每人写了一封不少于300字的书信;2016年,我在休产假期间给72位同学都写了励志的明信片,激励他们奋战期末,同学们收到这份惊喜泣不成声;2018年高考前夕,我立志给学生们每人手写一张古风流苏书签为高考壮行,这一写就是285张;2019年我依然延续了这一传统,让华姐的爱又给予292个孩子战胜高考的力量......

       我有一个“百宝箱”,里面珍藏着学生写给我的小纸条:“我想成为如你一般的人,拥有独立的人格,有能力照顾好自己的情绪”,“您给了我一个崭新的自己,要像华姐一样,过卓越而有诗意的一生”,“老师,您让我看到奋斗不是悲情苦情,奋斗是一种人生态度,奋斗是一种人生信仰。”学生的祝福和感谢如雪花般飞来,我想当一个老师最为幸福的时刻莫过于此了吧。
       “真正的教育是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。” 我曾不断地叩问自己的内心:你具备唤醒的能力吗?需要唤醒的只是学生吗?一个自己都睡着的人如何去唤醒别人?作为生命的个体,教师自身也应是最大的生长者。我虽然还只是万千教师中最普通的一员,但我从来不认为自己的全部只是教书,我希翼通过自己的言行来影响学生对世界的看法、为人处世的态度,为学生的梦想助力,为学生的人生添彩;我更希翼在全力以赴投入教育事业的过程中,在全心全意为学生梦想助力的过程中,自身收获宝贵的经验,汲取无尽的成长能量。教学相长,师生共进,相互成全,彼此成就。
       一日为师,一生坚守。坚守一份情怀,坚守一种信仰,坚守一个梦想。
       我不是女神,我只是一名普通的政治教师,但我有追求、有梦想,我要怀着一颗对课堂、对教育、对生命的敬畏之心,执著地行走在成为教育女神的道路上。




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