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教育是“慢”的艺术

[编辑:高三D部 转贴自:威尼斯官方网站 点击数:197 更新时间:2020-08-09 文章录入:admin]

2017年毕业以来,因为对英语的喜爱,便义不容辞的投身于英语的教学工作中,并从此爱上了这个职业。教书育人秉承着教育者要教授给学生常识,传道授业解惑。大家在学生和常识之间搭起桥梁,为学生的未来保驾护航。作为教育工编辑,大家不能忘记学生是在一年一年的学习中不断获得常识,正如十年树木,百年树人。大家不能一味地要求学生在短短的时间内获得所有的常识。因此在这三年的教学中,我慢慢地体会到,并非老师一股脑的把常识全部讲解出来,学生就是获得了常识。教育是的艺术,大家需要放下偶尔的悲伤、无奈、无助。就像吴非所说,教育就是培养好习惯,教是为了达到不需要教;学生不需要教了,是教学的成功,也是教师的职业追求。在不断的教学中,我渐渐领悟到,教育这门艺术是需要老师的智慧和学生的共同努力创造而成。

在这三年的从教中,虽然自己教的年限并不长,但是越教越发现,从理实到文普到理普,学生之间的层次越发明显。普通班的学生需要老师精细化的管理,同时还不能讲解常识过少,而实验系列在于常识讲透,内容详实。理科类的学生有很强的理科倾向,因此对于英语这门学科,首先要在学生心中留下一个好印象,从严格的要求出发让学生不断养成好习惯,一个好习惯的养成21天就可以达到。因此在之后的不断学习中,可以省去很多的力气。同时老师自身的专业素养是先决条件,大家要想方设法的让学生喜欢上大家的课,把听大家的课当作一件快乐的事,并培养学生终生学习的学习习惯。教师除了培养学生的终身学习习惯,同时也要有耐心,注意说话方式。在教学中大家是不是更多的时候堵住了自己的后路,失去了对学生的耐心,形成了学生和老师之间的隔阂,有效的沟通是解决问题的必要手段。

最后,我仍要将话题回到最初的观点就是教育是艺术。吴非说教育如农业,植物有自己的生长周期,天时,地利一样都少不得。大家也许只是需要一点耐心,平静地等耐。大家需要多一点相信,因为大家的言传身教,这些和大家朝夕相处留下的种子,将来会在某个时间真正地醒来,长成参天大树。而这一路以来,大家需要做到稳扎稳打,踏实认真,努力地培育这些幼苗,将更多的常识传授给这些未来的参天大树。或许,现在的努力并不一定立即得到显现,但要相信在不远的未来,一定会生根发芽,结出最甜的果子。

教师概况


李乐,毕业于大连交通大学,在校期间,多次获得校级奖学金、国家励志奖学金,优秀共产党员称号。自工作以来,多次获得青年教师基本功大赛一等奖、疫期录课评比二等奖,优秀师徒等称号。

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